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职业教育的偏见

本文摘要:九十年月初就开展职业教育,到如今凌驾将三十年,于农村而言,还未被公共所待见,也情有可原。在农村,留守儿童居多,他们学习习惯和自律能力差,学习结果不用说了,这部份群体很难考上高中,大部份被摆设到职业中专就读,可想而知,他们的学习态度是何等的差,基本上很难潜下心去念书及学技术,许多人都是中途而废。大部份农村家长都没有对小孩以后的职业生长计划过,小孩长大后何去何从都是一片茫然,他们往往急功近利。

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九十年月初就开展职业教育,到如今凌驾将三十年,于农村而言,还未被公共所待见,也情有可原。在农村,留守儿童居多,他们学习习惯和自律能力差,学习结果不用说了,这部份群体很难考上高中,大部份被摆设到职业中专就读,可想而知,他们的学习态度是何等的差,基本上很难潜下心去念书及学技术,许多人都是中途而废。大部份农村家长都没有对小孩以后的职业生长计划过,小孩长大后何去何从都是一片茫然,他们往往急功近利。

由于小孩初中结业尚小,有的在家无所事事,虚度时光;有的不怕辛苦,进厂务工;有的在怙恃的引导下从事修建、木匠、装修之类的活,真正走完职业教育的凤毛麟角。他们没有让小孩继续读完职业教育,可能没有远虑。他们以为花钱去学校学技术,还不如进厂或当学徒,这样又能挣钱养活自己,又不要花钱,何乐而不为?殊不知,从久远考量,虽然上职业学校花钱,但职业学校不仅能学到专项的技术,还能学些相关的基础理论知识,只要自己肯学,还是能学有所长,学有所有。

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况且,近些年国家凭据自身国情,专项技术类人才紧缺,对职业教育举行扶持和引导。大量缩减高中教育,提倡职业教育。我们农村孩子的家长,应感知这一形势的变化。

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人才是多样性的,非一定要走高考这一座独木桥,职业教育早已与高等教育接轨,许多大学都有专科职业教育专业和本科职业教育专业,读职业中专也能考大学,取得大专和本科文凭。十年树木,百年树人。对人才的造就要从长计议,读职业中专,学专项技术,走职业教育生长的门路,也是前途一片灼烁。

广东率先调整教育思路,现在高中教育比例减小,职业教育生长得热火朝天。由于处在革新开放的前沿,有得天独厚的优势,许多学习结果较好的学生,也宁愿上职业中专,走职业教育这条门路。

因为他们结业后,取得了相应的文凭,同样能找到好的事情,实现自己的人生梦想。新闻也曾报道过,北大学子因不喜好自己所学专业,返回职业学校回炉学技术,也吸引众多眼球,引发烧议。改变看法,迫在眉捷。

“天生我材必有用”,农村小孩上职业中专,走职业教育生长的门路,也是不失为明智的选择。


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